Ainda os Rankings e a Estatística
O modelo de componentes de variância aplicado aos dados da amostra portuguesa do PISA2000 ilustra a importância da precaução na interpretação dos resultados face a eventuais limitações metodológicas. A utilização de modelos estatísticos para a criação de listas ordenadas de escolas sem ter em consideração variáveis de controlo socioeconómico constitui um "pecado" para com os alunos, professores e escolas de contextos desfavorecidos.
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Gazeta nº 155, pág. nº 36 | Categoria: Artigos | Palavras-Chave: PISA, rankings, Estatística, ensino
Autor(es): Maria Eugénia |
