Quádricas: Manipulação e Visualização
É patente, nos vários níveis de ensino da Geometria, a dificuldade em "ver" no espaço. Visualizar superfícies (resultantes de cortes, obtidas por rotação), imaginar um
sólido a partir de uma planificação e executar uma planificação de um dado sólido são disso alguns exemplos.
Nos nossos dias as novas tecnologias oferecem ferramentas cada vez mais sofisticadas para melhorar a "visão matemática", que nos chegam em pacotes de uso mais ou menos complicado, mas que se têm imposto pela sua capacidade em estimular professores e alunos. Ocorre
perguntar: Como é que se fazia antigamente? Será que a
dificuldade em "ver" não existia?
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Gazeta nº 140, pág. nº 22 | Categoria: Artigos | Palavras-Chave: Projecto Matemática em Acção (CMAF-UL); Geometria, Programa Ciência Viva, Geometria Descritiva
Autor(es): Antonio Ruiz Lozano |
